Ronald van Vessem
Videoportretten: Nina Timmermans
Klik op een van de nummers en bekijk de film
Samen leren en ontwikkelen
Van clubs tot talentklassen
Er zijn binnen NUOVO al vele inspirerende toepassingen van ontwikkelingsgericht onderwijs. We nemen je mee door zes totaal verschillende voorbeelden, met als gemene deler de vier pijlers.
POUWER COLLEGE
Terug
De Winkelstraat van Pouwer College
Producten kopen die door leerlingen zelf zijn gemaakt? Het kan bij de trots van het Pouwer College: de Winkelstraat! Midden in het schoolgebouw vind je een echte winkel, werkplaatsen en een restaurant. Dit zijn leerwerkplaatsen waar leerlingen op hun eigen tempo en niveau hun eerste stage kunnen lopen in een vertrouwde omgeving. Leerlingen ervaren hoe het is om te werken met echte opdrachten van klanten en leren hoe zij klanten te woord staan.
X11
leren of grammaticaregels, daardoor krijgen leerlingen meer ruimte en tijd om écht bezig te zijn met het produceren van de taal.”
Terug
Waarderend leren op X11
“Het is de kern van hoe wij omgaan met leerlingen.” Op X11 worden leerlingen vanuit een waarderend perspectief benaderd. De vakgroep Engels werkt projectmatig: zónder methode, zónder boeken maar mét docenten die eigen projecten schrijven. Leerlingen werken toe naar een eindproduct waarin een productieve taalvaardigheid (spreken of schrijven) wordt getoetst. Docenten geven daarop gerichte feedback zonder oordeel. “We zien dat leerlingen met veel meer plezier Engels volgen. We zijn niet bezig met woorden uit ons hoofd
NXT
Terug
Talentklassen op NXT Doorn
Enthousiaste docenten die vanuit hun eigen passie of interesse lesgeven aan leerlingen in de onderbouw: denk aan graffiti, muziek, acteren en sport. Dat zijn de talentklassen van NXT Doorn. De school biedt de talentklassen één keer in de week (80 minuten) aan op donderdagmiddag. Leerlingen kiezen zelf een talentklas die negen weken duurt. “Het past bij de interesse van zowel het kind als de docent, zodat het lesgeven heel leuk wordt.”
ACADEMIE TIEN
Terug
Verwonderingsonderwijs op Academie Tien
Academie Tien: een school die durft. Of het nu de heterogene brugklassen zijn (klas 1 en 2 zijn gemixte klassen mavo, havo en vwo) of het ‘verwonderingsonderwijs’ waarmee Academie Tien zich onderscheidt. “Verwonderingsonderwijs is een manier waarop wij kinderen triggeren om iets dat ze geleerd hebben op een eigen gekozen manier vorm te geven.” Dat kan zijn in een project, podcast, filmpje of iets tastbaars: zo kregen leerlingen bij wiskunde de eindopdracht om de stelling van Pythagoras fysiek uit te drukken.
USG
Terug
VVV-modules op het USG
De VVV-modules (Versterken, Verdiepen, Verbreden) op het USG zorgen voor een persoonlijke band tussen docent en leerling. Bovendien heb je als leerling een extra instrument om al je leerdoelen te behalen en verdiep je je in modules die je zelf interessant vindt. Leerlingen kiezen zelf twee keer per week een module, bij een vak naar keuze en met een moeilijkheidsgraad naar keuze. Zo behandelen leerlingen in de versterkingsmodule Nederlands het verleden van de Nederlandse koloniën en doen zij bij bètavakken allerlei experimenten in het lab.
ITHAKA
Terug
Clubs op Ithaka
Of het nu om houtbewerken, fotografie, muziek, programmeren of voetbal gaat: op Ithaka ISK kunnen leerlingen, ouders of docenten zelf een club starten. Leerlingen van over de hele wereld komen zo samen om hun favoriete hobby uit te oefenen. De missie van Ithaka ISK is om leerlingen te begeleiden naar een volwassen bestaan, de clubs zijn daarvoor een middel. “Je ziet al heel snel dat leerlingen zich ontwikkelen als persoon.”
Volgend schooljaar worden er videoportretten gemaakt in ver-schillende scholen van NUOVO. Wij zijn erg benieuwd naar alle inspirerende voorbeelden van ontwikkelingsgericht onderwijs!
op het USG
Er zijn binnen NUOVO al vele inspirerende toepassingen van ontwikkelingsgericht onderwijs. We nemen je mee door zes totaal verschillende voorbeelden, met als gemene deler de vier pijlers.
Ronald van Vessem
Videoportretten: Nina Timmermans
Klik op een van de nummers en bekijk de film
Van clubs tot talentklassen
Samen leren en ontwikkelen
op Academie Tien
POUWER COLLEGE
Trots op
“De trotse leerlingen die ik hier zie als een klant iets koopt dat zij hebben gemaakt. Dat maakt het voor mij heel betekenisvol.”
Contact
Yvette Reniers
yreniers@pouwercollege.nl
De Winkelstraat van Pouwer College
Producten kopen die door leerlingen zelf zijn gemaakt? Het kan bij de trots van het Pouwer College: de Winkelstraat! Midden in het schoolgebouw vind je een echte winkel, werkplaatsen en een restaurant. Dit zijn leerwerkplaatsen waar leerlingen op hun eigen tempo en niveau hun eerste stage kunnen lopen in een vertrouwde omgeving. Leerlingen ervaren hoe het is om te werken met echte opdrachten van klanten en leren hoe zij klanten te woord staan.
X11
Trots op
“De toegankelijke sfeer die er bij ons hangt. Collega’s durven naar elkaar toe te stappen, ook om hulp te vragen. Datzelfde geldt voor leerlingen.”
Contact
Sascha Loos
sloos@x11.nu
Waarderend leren op X11
“Het is de kern van hoe wij omgaan met leerlingen.” Op X11 worden leerlingen vanuit een waarderend perspectief benaderd. De vakgroep Engels werkt projectmatig: zónder methode, zónder boeken maar mét docenten die eigen projecten schrijven. Leerlingen werken toe
naar een eindproduct waarin een productieve taalvaardigheid (spreken of schrijven) wordt getoetst. Docenten geven daarop gerichte feedback zonder oordeel. “We zien dat leerlingen met veel meer plezier Engels volgen. We zijn niet bezig met woorden uit
ons hoofd leren of grammaticaregels, daardoor krijgen leerlingen meer ruimte en tijd om écht bezig te zijn met het produceren van de taal.”
NXT
Trots op
“Leerlingen die zichzelf uitdagen en succes boeken en uiteindelijk inderdaad doorgroeien naar een volgend niveau omdat ze dit zelf willen.”
Contact
Wouter van Ark
wark@nxt.eu
Talentklassen op NXT Doorn
Enthousiaste docenten die vanuit hun eigen passie of interesse lesgeven aan leerlingen in de onderbouw: denk aan graffiti, muziek, acteren en sport. Dat zijn de talentklassen van NXT Doorn. De school biedt de talentklassen één keer in de week (80 minuten) aan op donderdagmiddag. Leerlingen kiezen zelf een talentklas die negen weken duurt. “Het past bij de interesse van zowel het kind als de docent, zodat het lesgeven heel leuk wordt.”
ACADEMIE TIEN
Trots op
“Als ik rondkijk in mijn klas en
leerlingen zie die lekker aan het werk zijn met dat wat ze willen maken. Ik weet dat ze op die momenten ook ontzettend veel leren zonder dat ze zelf bewust bezig zijn met leren. En ik ben er trots op dat wij het durven hier op school, werken in heterogene klassen.”
Contact
Vincent Stekelenburg
vstekelenburg@academie-tien.nl
Verwonderingsonderwijs op Academie Tien
Academie Tien: een school die durft. Of het nu de heterogene brugklassen zijn (klas 1 en 2 zijn gemixte klassen mavo, havo en vwo) of het ‘verwonderingsonderwijs’ waarmee Academie Tien zich onderscheidt. “Verwonderingsonderwijs is een manier waarop wij kinderen triggeren om iets dat ze geleerd hebben op een eigen gekozen manier vorm te geven.” Dat kan zijn in een project, podcast, filmpje of iets tastbaars: zo kregen leerlingen bij wiskunde de eindopdracht om de stelling van Pythagoras fysiek uit te drukken.
USG
Trots op
“Hoe wij hier differentiëren, dat we leerlingen de keuze aanbieden tussen verbreden, versterken of verdiepen in de lesstof.”
Contact
Mireille Kneepkens
mkneepkens@usgym.nl
VVV-modules op het USG
De VVV-modules (Versterken, Verdiepen, Verbreden) op het USG zorgen voor een persoonlijke band tussen docent en leerling. Bovendien heb je als leerling een extra instrument om al je leerdoelen te behalen en verdiep je je in modules die je zelf interessant vindt. Leerlingen kiezen zelf twee keer per week een module, bij een vak naar keuze en met een moeilijkheidsgraad naar keuze. Zo behandelen leerlingen in de versterkingsmodule Nederlands het verleden van de Nederlandse koloniën en doen zij bij bètavakken allerlei experimenten in het lab.
Volgend schooljaar worden er videoportretten gemaakt in ver-schillende scholen van NUOVO. Wij zijn erg benieuwd naar alle inspirerende voorbeelden van ontwikkelingsgericht onderwijs!
Trots op
“Om op deze plek te mogen werken waar zo veel culturen samenkomen. Ik leer elke dag over al die culturen en word geconfronteerd met alle gemakken die ik zelf heb.”
Contact
Lars Muselaers
lmuselaers@ithaka-isk.nl
ITHAKA
Clubs op Ithaka
Of het nu om houtbewerken, fotografie, muziek, programmeren of voetbal gaat: op Ithaka ISK kunnen leerlingen, ouders of docenten zelf een club starten. Leerlingen van over de hele wereld komen zo samen om hun favoriete hobby uit te oefenen. De missie van Ithaka ISK is om leerlingen te begeleiden naar een volwassen bestaan, de clubs zijn daarvoor een middel. “Je ziet al heel snel dat leerlingen zich ontwikkelen als persoon.”